Lehreⁿ

Das Bündnis für Hochschullehre ermöglicht den hochschulübergreifenden Austausch unter den Akteuren für Lehrentwicklung sowie den Transfer von beispielhaften Reformkonzepten – auch international. 2020 fanden ein Hochschulleitungstreffen und vier Jahrgangstreffen statt. Vier Thinktanks widmeten sich dem Ziel, die Expertise im Netzwerk für den Aufbau neuer Förderstrukturen für die Hochschullehre zu nutzen.

lüttIng.

„lüttIng. – Technik trifft Schule“ regt Kooperationen zwischen Schulen und Unternehmen oder Hochschulen an. Ziel ist, durch Praxisprojekte bei Schülerinnen und Schülern Begeisterung für MINT-Berufe zu wecken. Durch die Kooperation wird sichergestellt, dass die Technikprojekte nicht nur von Lehrkräften, sondern auch von Praktikerinnen und Praktikern unterstützt werden. In Schleswig-Holstein starteten 2020 acht „lüttIng.“- Projekte, in die mehr als 200 Schülerinnen und Schüler eingebunden sind.

MINIPHÄNOMENTA

Grundschulkinder erforschen selbstständig anhand von 52 Experimentierstationen Phänomene aus Naturwissenschaften und Technik. Lehrkräfte lernen in einem Lehrgang den Umgang mit den Experimentierstationen. Eltern bauen die Stationen nach. 2020 konnte die „MINIPHÄNOMENTA“ in weiteren Schulen etabliert werden. In Norddeutschland liehen elf Schulen die Stationen aus und zwei Nachbautage fanden statt.

MINTforum

Das „MINTforum Schleswig-Holstein“ wurde 2019 gegründet und umfasst bereits mehr als 30 außerschulische Lernorte. Das „MINTforum“ zielt darauf ab, außerschulische MINT-Angebote in Schleswig-Holstein bekannt zu machen und das Lernen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu fördern.

MINT-Schule

Ziel dieser Initiative ist es, exzellenten MINT-Unterricht und Berufsorientierung in der Sekundarstufe I zu fördern. 2020 gab es viele Premieren: Digitale Aufnahmefeiern und Austauschtreffen, Präsenztreffen mit Hygienekonzepten und hybride Schulbesuche. In Schleswig-Holstein konnte im Tierpark Arche Warder ein Freiluft-Netzwerktreffen stattfinden. Das Landesnetzwerk besteht seit 2013 und umfasst zehn Schulen.

NORDMETALL Cup

Mit dem multidisziplinären Technologie-Wettbewerb möchten wir Kinder und Jugendliche für technische Berufe und unternehmerisches Handeln begeistern und Berufspraxis in Schulen verankern. Seit 2008/2009 findet der NORDMETALL Cup jährlich statt. 2020 wurde eine neue Wettbewerbskategorie eingeführt: MINT-Botschafter. Die Teams erhalten die Aufgabe, für MINT-Themen und -Berufe zu begeistern und werden so selbst zu Multiplikatoren.

Demokratie braucht Krisen

Am 13. November diskutierten Prof. Dr. Nicole Deitelhoff (Sprecherin des Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Direktorin des Leibniz-Instituts Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung), Sebastian Gallander (Geschäftsführer der nebenan.de Stiftung) und Dr. Heiko Geue (Chef der Staatskanzlei Mecklenburg-Vorpommern) die Rolle des lokalen Engagements für den gesellschaftlichen Zusammenhalt bei einer digitalen Gesprächsveranstaltung.

Deutscher Nachbarschaftspreis

Stellvertretend für alle engagierten Nachbarinnen und Nachbarn zeichnet der Deutsche Nachbarschaftspreis der nebanan.de Stiftung einmal jährlich Projekte und Initiativen mit Vorbildcharakter aus. Der Preis wird auf Landes- und Bundesebene vergeben und beinhaltet neben einem Preisgeld die Vernetzung aller Teilnehmenden.

Lernen durch Engagement

„Lernen durch Engagement“ (LdE) verbindet das gesellschaftliche Engagement von Schülerinnen und Schülern mit fachlichem Lernen. Seit 2017 gestalten wir die Lehr- und Lernform gemeinsam mit dem Bildungsministerium in Kiel. Das Ziel ist es, Lehrkräfte zu Engagement-Multiplikatoren auszubilden und Kinder und Jugendliche ins Engagement zu bringen. Das LdE-Netzwerk im Norden gewinnt 2020 weitere Mitglieder und umfasst nun 47 Schulen.

Das relevante Museum

Wie können Museen das Publikum des 21. Jahrhunderts erreichen und seine Perspektive in die Museumsarbeit einbinden? Ideen dazu werden in unserem mehrjährigen Programm „Das relevante Museum“ erörtert. 2020 wurde das Programm ausgebaut, beschleunigt und in den digitalen Raum überführt. Outreach-Expertin Ivana Scharf kuratierte und moderierte den kollegialen Austausch mit internationalen Gästen.

Netzwerk Norddeutsche Musikfestivals

In ganz Norddeutschland unterstützen wir Musikfestivals dabei, junge Menschen aktiv an ihrem Festivalgeschehen zu beteiligen. Langfristig möchten wir auf diese Weise Jugendliche und junge Erwachsene für klassische Musik begeistern. 2020 hat sich aus diesem lockeren Verbund ein Netzwerk norddeutscher Musikfestivals gebildet, das die Festspiele Mecklenburg-Vorpommern koordinieren.

musiktutor*innen sh

Musikpädagogische Nachwuchsförderung ist das Ziel der vierteiligen Qualifizierungsreihe, die 2019/2020 zum dritten Mal angeboten wurde. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 bis 11 werden auf ein Engagement für das Musikleben an ihrer Schule oder im Freizeitbereich vorbereitet. In diesem Jahr nahmen 40 Jugendliche aus 26 Schulen am Nordkolleg vor Ort und später am E-Learning-Programm teil, das Ensembleleitung, Tontechnik, Musiktheorie, Gehörbildung und Projektorganisation umfasste.

Lehreⁿ

Das Bündnis für Hochschullehre ermöglicht den hochschulübergreifenden Austausch unter den Akteuren für Lehrentwicklung sowie den Transfer von beispielhaften Reformkonzepten – auch international. 2020 fanden ein Hochschulleitungstreffen und vier Jahrgangstreffen statt. Vier Thinktanks widmeten sich dem Ziel, die Expertise im Netzwerk für den Aufbau neuer Förderstrukturen für die Hochschullehre zu nutzen.

MINIPHÄNOMENTA

Grundschulkinder erforschen selbstständig anhand von 52 Experimentierstationen Phänomene aus Naturwissenschaften und Technik. Lehrkräfte lernen in einem Lehrgang den Umgang mit den Experimentierstationen. Eltern bauen die Stationen nach. 2020 konnte die „MINIPHÄNOMENTA“ in weiteren Schulen etabliert werden. In Norddeutschland liehen elf Schulen die Stationen aus und zwei Nachbautage fanden statt.

MINT-Schule

Ziel dieser Initiative ist es, exzellenten MINT-Unterricht und Berufsorientierung in der Sekundarstufe I zu fördern. 2020 gab es viele Premieren: Digitale Aufnahmefeiern und Austauschtreffen, Präsenztreffen mit Hygienekonzepten und hybride Schulbesuche. Der „MINTpuls“ als digitales Austauschformat geht nicht zuletzt auch auf die Initiative von Lehrkräften aus dem Netzwerk in Niedersachsen zurück.

NORDMETALL Cup

Mit dem multidisziplinären Technologie-Wettbewerb möchten wir Kinder und Jugendliche für technische Berufe und unternehmerisches Handeln begeistern und Berufspraxis in Schulen verankern. Seit 2008/2009 findet der NORDMETALL Cup jährlich statt. 2020 wurde eine neue Wettbewerbskategorie eingeführt: MINT-Botschafter. Die Teams erhalten die Aufgabe, für MINT-Themen und -Berufe zu begeistern und werden so selbst zu Multiplikatoren.

Demokratie braucht Krisen

Am 13. November diskutierten Prof. Dr. Nicole Deitelhoff (Sprecherin des Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Direktorin des Leibniz-Instituts Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung), Sebastian Gallander (Geschäftsführer der nebenan.de Stiftung) und Dr. Heiko Geue (Chef der Staatskanzlei Mecklenburg-Vorpommern) die Rolle des lokalen Engagements für den gesellschaftlichen Zusammenhalt bei einer digitalen Gesprächsveranstaltung.

Deutscher Nachbarschaftspreis

Stellvertretend für alle engagierten Nachbarinnen und Nachbarn zeichnet der Deutsche Nachbarschaftspreis der nebanan.de Stiftung einmal jährlich Projekte und Initiativen mit Vorbildcharakter aus. Der Preis wird auf Landes- und Bundesebene vergeben und beinhaltet neben einem Preisgeld die Vernetzung aller Teilnehmenden.

JUUUPORT-Netzwerkstatt

Schülerinnen und Schüler aus den Regionen Bremerhaven, Bremen, Oldenburg und der Wesermarsch lassen sich zu Online-Beratern ausbilden, um anderen Jugendlichen ehrenamtlich und anonym gegen Cybermobbing zu helfen. 2020 war das Engagement der „JUUUPORT-Netzwerkstatt des Nordens“ besonders gefragt, da die Mediennutzungszeiten während der Pandemie stark gestiegen sind.

Das relevante Museum

Wie können Museen das Publikum des 21. Jahrhunderts erreichen und seine Perspektive in die Museumsarbeit einbinden? Ideen dazu werden in unserem mehrjährigen Programm „Das relevante Museum“ erörtert. 2020 wurde das Programm ausgebaut, beschleunigt und in den digitalen Raum überführt. Outreach-Expertin Ivana Scharf kuratierte und moderierte den kollegialen Austausch mit internationalen Gästen.

Netzwerk Norddeutsche Musikfestivals

In ganz Norddeutschland unterstützen wir Musikfestivals dabei, junge Menschen aktiv an ihrem Festivalgeschehen zu beteiligen. Langfristig möchten wir auf diese Weise Jugendliche und junge Erwachsene für klassische Musik begeistern. 2020 hat sich aus diesem lockeren Verbund ein Netzwerk norddeutscher Musikfestivals gebildet, das die Festspiele Mecklenburg-Vorpommern koordinieren.

Lehreⁿ

Das Bündnis für Hochschullehre ermöglicht den hochschulübergreifenden Austausch unter den Akteuren für Lehrentwicklung sowie den Transfer von beispielhaften Reformkonzepten – auch international. 2020 fanden ein Hochschulleitungstreffen und vier Jahrgangstreffen statt. Vier Thinktanks widmeten sich dem Ziel, die Expertise im Netzwerk für den Aufbau neuer Förderstrukturen für die Hochschullehre zu nutzen.

MINIPHÄNOMENTA

Grundschulkinder erforschen selbstständig anhand von 52 Experimentierstationen Phänomene aus Naturwissenschaften und Technik. Lehrkräfte lernen in einem Lehrgang den Umgang mit den Experimentierstationen. Eltern bauen die Stationen nach. 2020 konnte die „MINIPHÄNOMENTA“ in weiteren Schulen etabliert werden. In Norddeutschland liehen elf Schulen die Stationen aus und zwei Nachbautage fanden statt.

MINTKids MV

Um in Mecklenburg-Vorpommern frühe MINT-Bildung qualitativ zu verbessern, werden pädagogische Fachkräfte in Kitas und weitere Akteure miteinander vernetzt und geschult. Die Website www.mintkidsmv.de bietet einen Überblick über bestehende MINT-Angebote für Kindertagesstätten. Neben Fortbildungen und Fachtagen wurde 2020 intensiv an der Zuarbeit für ein neues Kapitel der Überarbeitung und Neuauflage der Bildungskonzeption für Null- bis Zehnjährige gearbeitet.

MINT-Schule

Ziel dieser Initiative ist es, exzellenten MINT-Unterricht und Berufsorientierung in der Sekundarstufe I zu fördern. 2020 gab es viele Premieren: Digitale Austauschtreffen, Präsenztreffen mit Hygienekonzepten und hybride Schulbesuche. Dass die Würdigung herausragender Leistungen auch digital funktionieren kann, durften wir im Dezember bei der ersten komplett virtuellen Aufnahmefeier in Mecklenburg-Vorpommern, mit Beteiligung der Ministerin für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes, Bettina Martin, erleben.

NORDMETALL Cup

Mit dem multidisziplinären Technologie-Wettbewerb möchten wir Kinder und Jugendliche für technische Berufe und unternehmerisches Handeln begeistern und Berufspraxis in Schulen verankern. Seit 2008/2009 findet der NORDMETALL Cup jährlich statt. 2020 wurde eine neue Wettbewerbskategorie eingeführt: MINT-Botschafter. Die Teams erhalten die Aufgabe, für MINT-Themen und -Berufe zu begeistern und werden so selbst zu Multiplikatoren.

Demokratie braucht Krisen

Am 13. November diskutierten Prof. Dr. Nicole Deitelhoff (Sprecherin des Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Direktorin des Leibniz-Instituts Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung), Sebastian Gallander (Geschäftsführer der nebenan.de Stiftung) und Dr. Heiko Geue (Chef der Staatskanzlei Mecklenburg-Vorpommern) die Rolle des lokalen Engagements für den gesellschaftlichen Zusammenhalt bei einer digitalen Gesprächsveranstaltung.

Deutscher Nachbarschaftspreis

Stellvertretend für alle engagierten Nachbarinnen und Nachbarn zeichnet der Deutsche Nachbarschaftspreis der nebanan.de Stiftung einmal jährlich Projekte und Initiativen mit Vorbildcharakter aus. Der Preis wird auf Landes- und Bundesebene vergeben und beinhaltet neben einem Preisgeld die Vernetzung aller Teilnehmenden.

Lernen durch Engagement

„Lernen durch Engagement“ (LdE) verbindet das gesellschaftliche Engagement von Schülerinnen und Schülern fachlichem Lernen. Seit 2019 gestalten wir die Lehr- und Lernform gemeinsam mit dem Bildungsministerium in Schwerin. Das Ziel ist es, Lehrkräfte zu Engagement-Multiplikatoren auszubilden und Kinder und Jugendliche ins Engagement zu bringen. Das Landesnetzwerk umfasst inzwischen zehn Schulen.

Das relevante Museum

Wie können Museen das Publikum des 21. Jahrhunderts erreichen und seine Perspektive in die Museumsarbeit einbinden? Ideen dazu werden in unserem mehrjährigen Programm „Das relevante Museum“ erörtert. 2020 wurde das Programm ausgebaut, beschleunigt und in den digitalen Raum überführt. Outreach-Expertin Ivana Scharf kuratierte und moderierte den kollegialen Austausch mit internationalen Gästen.

Netzwerk Norddeutsche Musikfestivals

In ganz Norddeutschland unterstützen wir Musikfestivals dabei, junge Menschen aktiv an ihrem Festivalgeschehen zu beteiligen. Langfristig möchten wir auf diese Weise Jugendliche und junge Erwachsene für klassische Musik begeistern. 2020 hat sich aus diesem lockeren Verbund ein Netzwerk norddeutscher Musikfestivals gebildet, das die Festspiele Mecklenburg-Vorpommern koordinieren.

Festspiele Mecklenburg-Vorpommern

Tief in der Region verankert, erreichten die Festspiele ihr Publikum auch 2020 – vereinzelt mit Abstand vor Ort und mit großer Reichweite digital. Das seit vielen Jahren von uns geförderte Kinder- und Familienfest wurde im digitalen Raum neu erfunden: Am 14. Juni konnten die jüngsten Festspielgäste beim Programm „Mäck & Pomm“ Instrumente kennenlernen, trommeln, oder sich im Beatboxen versuchen.

Lehreⁿ

Das Bündnis für Hochschullehre ermöglicht den hochschulübergreifenden Austausch unter den Akteuren für Lehrentwicklung sowie den Transfer von beispielhaften Reformkonzepten – auch international. 2020 fanden ein Hochschulleitungstreffen und vier Jahrgangstreffen statt. Vier Thinktanks widmeten sich dem Ziel, die Expertise im Netzwerk für den Aufbau neuer Förderstrukturen für die Hochschullehre zu nutzen.

MINIPHÄNOMENTA

Grundschulkinder erforschen selbstständig anhand von 52 Experimentierstationen Phänomene aus Naturwissenschaften und Technik. Lehrkräfte lernen in einem Lehrgang den Umgang mit den Experimentierstationen. Eltern bauen die Stationen nach. 2020 konnte die „MINIPHÄNOMENTA“ in weiteren Schulen etabliert werden. In Norddeutschland liehen elf Schulen die Stationen aus und zwei Nachbautage fanden statt.

MINT-Schule

Ziel dieser Initiative ist es, exzellenten MINT-Unterricht und Berufsorientierung in der Sekundarstufe I zu fördern. 2020 gab es viele Premieren: Digitale Aufnahmefeiern und Austauschtreffen, Präsenztreffen mit Hygienekonzepten und hybride Schulbesuche. In Bremen wurde die Frage „Wat(t) können wir machen?“ mit dem 11. Netzwerktreffen im Wattenmeer-Besucherzentrum Cuxhaven in Workshops und unter Einhaltung von Abstandsregeln beantwortet.

NORDMETALL Cup

Mit dem multidisziplinären Technologie-Wettbewerb möchten wir Kinder und Jugendliche für technische Berufe und unternehmerisches Handeln begeistern und Berufspraxis in Schulen verankern. Seit 2008/2009 findet der NORDMETALL Cup jährlich statt. 2020 wurde eine neue Wettbewerbskategorie eingeführt: MINT-Botschafter. Die Teams erhalten die Aufgabe, für MINT-Themen und -Berufe zu begeistern und werden so selbst zu Multiplikatoren.

Demokratie braucht Krisen

Am 13. November diskutierten Prof. Dr. Nicole Deitelhoff (Sprecherin des Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Direktorin des Leibniz-Instituts Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung), Sebastian Gallander (Geschäftsführer der nebenan.de Stiftung) und Dr. Heiko Geue (Chef der Staatskanzlei Mecklenburg-Vorpommern) die Rolle des lokalen Engagements für den gesellschaftlichen Zusammenhalt bei einer digitalen Gesprächsveranstaltung.

Deutscher Nachbarschaftspreis

Stellvertretend für alle engagierten Nachbarinnen und Nachbarn zeichnet der Deutsche Nachbarschaftspreis der nebanan.de Stiftung einmal jährlich Projekte und Initiativen mit Vorbildcharakter aus. Der Preis wird auf Landes- und Bundesebene vergeben und beinhaltet neben einem Preisgeld die Vernetzung aller Teilnehmenden.

JUUUPORT-Netzwerkstatt

Schülerinnen und Schüler aus den Regionen Bremerhaven, Bremen, Oldenburg und der Wesermarsch lassen sich zu Online-Beratern ausbilden, um anderen Jugendlichen ehrenamtlich und anonym gegen Cybermobbing zu helfen. 2020 war das Engagement der „JUUUPORT-Netzwerkstatt des Nordens“ besonders gefragt, da die Mediennutzungszeiten während der Pandemie stark gestiegen sind.

Das relevante Museum

Wie können Museen das Publikum des 21. Jahrhunderts erreichen und seine Perspektive in die Museumsarbeit einbinden? Ideen dazu werden in unserem mehrjährigen Programm „Das relevante Museum“ erörtert. 2020 wurde das Programm ausgebaut, beschleunigt und in den digitalen Raum überführt. Outreach-Expertin Ivana Scharf kuratierte und moderierte den kollegialen Austausch mit internationalen Gästen.

Kunsthalle Bremen

Überraschende Funde aus dem Depot begegnen altbekannten Meisterwerken. Bei „Remix 2020“ geht es um weit mehr als das Umhängen von Bildern oder den Einsatz neuer Wandfarben. Das Haus an der Weser erfindet sich wieder einmal neu. Gezielt verbindet die Präsentation die internationale Kunstgeschichte mit einer bremischen Perspektive.

Musikfest Bremen

Das Musikfest konnte 2020 aufgrund der Pandemie nicht umgesetzt werden. Um für das Publikum auch in Zukunft eine zuverlässige Infrastruktur mit diesem vielfältigen Musikangebot zu wahren, hat die Stiftung finanzielle Mittel zur Grundsicherung des Musikfestes Bremen bereitgestellt.

Netzwerk Norddeutsche Musikfestivals

In ganz Norddeutschland unterstützen wir Musikfestivals dabei, junge Menschen aktiv an ihrem Festivalgeschehen zu beteiligen. Langfristig möchten wir auf diese Weise Jugendliche und junge Erwachsene für klassische Musik begeistern. 2020 hat sich aus diesem lockeren Verbund ein Netzwerk norddeutscher Musikfestivals gebildet, das die Festspiele Mecklenburg-Vorpommern koordinieren.

edunautika

Erstmals förderte die NORDMETALL-Stiftung 2020 die „edunautika“, die seit 2018 in Hamburg Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler in einem Barcamp mit dem Ziel zusammenbringt, sich zwei Tage lang zu innovativer Bildung in der digitalen Welt auszutauschen und fortzubilden. Bei der Digitalausgabe des programms konnten die Veranstalter im Sommer rund 300 Teilnehmende begrüßen.

Lehreⁿ

Das Bündnis für Hochschullehre ermöglicht den hochschulübergreifenden Austausch unter den Akteuren für Lehrentwicklung sowie den Transfer von beispielhaften Reformkonzepten – auch international. 2020 fanden ein Hochschulleitungstreffen und vier Jahrgangstreffen statt. Vier Thinktanks widmeten sich dem Ziel, die Expertise im Netzwerk für den Aufbau neuer Förderstrukturen für die Hochschullehre zu nutzen.

lüttIng.

„lüttIng. – Technik trifft Schule“ regt Kooperationen zwischen Schulen und Unternehmen oder Hochschulen an. Ziel ist, durch Praxisprojekte bei Schülerinnen und Schülern Begeisterung für MINT-Berufe zu wecken. Durch die Kooperation wird sichergestellt, dass die Technikprojekte nicht nur von Lehrkräften, sondern auch von Praktikerinnen und Praktikern unterstützt werden. 2020 konnten in Hamburg fünf „lüttIng.“-Projekte unter Beteiligung von rund 100 Schülerinnen und Schülern erfolgreich starten.

MINIPHÄNOMENTA

Grundschulkinder erforschen selbstständig anhand von 52 Experimentierstationen Phänomene aus Naturwissenschaften und Technik. Lehrkräfte lernen in einem Lehrgang den Umgang mit den Experimentierstationen. Eltern bauen die Stationen nach. 2020 konnte die „MINIPHÄNOMENTA“ in weiteren Schulen etabliert werden. In Norddeutschland liehen elf Schulen die Stationen aus und zwei Nachbautage fanden statt.

MINTforum

Das „MINTforum“ zielt seit 2012 darauf ab, außerschulische MINT-Angebote in Hamburg bekannt zu machen und das Lernen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu fördern. Das Jahr war geprägt von den Vorbereitungen für den „MINT-Tag. Um gezielt Kitas für MINT-Themen zu begeistern, entstanden 2020 im Rahmen einer Ausschreibung sechs digitale Impulse zum Thema „Mit Kita-Kindern zu Corona forschen“.

MINT-Schule

Ziel dieser Initiative ist es, exzellenten MINT-Unterricht und Berufsorientierung in der Sekundarstufe I von zu fördern. 2020 gab es viele Premieren: Digitale Aufnahmefeiern und Austauschtreffen, Präsenztreffen mit Hygienekonzepten und hybride Schulbesuche. Das Hamburger Netzwerk hat sich in Kooperation mit dem LI für alle interessierten Hamburger Lehrkräfte geöffnet und digitale Denkanstöße unter anderem zu den Themen „Wir bauen unser eigenes Longboard!“ und „Naturerlebnisschulhöfe“ gegeben.

NORDMETALL Cup

Mit dem multidisziplinären Technologie-Wettbewerb möchten wir Kinder und Jugendliche für technische Berufe und unternehmerisches Handeln begeistern und Berufspraxis in Schulen verankern. Seit 2008/2009 findet der NORDMETALL Cup jährlich statt. 2020 wurde eine neue Wettbewerbskategorie eingeführt: MINT-Botschafter. Die Teams erhalten die Aufgabe für MINT-Themen und -Berufe zu begeistern und werden so selbst zu Multiplikatoren.

Demokratie braucht Krisen

Am 13. November diskutierten Prof. Dr. Nicole Deitelhoff (Sprecherin des Forschungsinstituts Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Direktorin des Leibniz-Instituts Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung), Sebastian Gallander (Geschäftsführer der nebenan.de Stiftung) und Dr. Heiko Geue (Chef der Staatskanzlei Mecklenburg-Vorpommern) die Rolle des lokalen Engagements für den gesellschaftlichen Zusammenhalt bei einer digitalen Gesprächsveranstaltung.

Deutscher Nachbarschaftspreis

Stellvertretend für alle engagierten Nachbarinnen und Nachbarn zeichnet der Deutsche Nachbarschaftspreis der nebanan.de Stiftung einmal jährlich Projekte und Initiativen mit Vorbildcharakter aus. Der Preis wird auf Landes- und Bundesebene vergeben und beinhaltet neben einem Preisgeld die Vernetzung aller Teilnehmenden.

QplusAlter

Im zweiten Jahr der Initiative zeigte die Evaluation deutliche Erfolge: Die Teilhabemöglichkeiten Älterer erweitern sich, das Unterstützungssetting wird vielfältiger und sozialstaatliche Leistungen können wirkungsvoller und effektiver genutzt werden. Seot 2020 kooperieren zwei Hamburger Pflegedienste mit „QplusAlter“ und erproben den Ansatz in ihrer Praxis.

Q8

Seit 2011 unterstützen wir die Entwicklung dieses Ansatzes der Sozialraumorientierung in Hamburg. Eine wissenschaftliche Untersuchung hat nun zentrale Erfolgskriterien des Sozialraumansatzes herausarbeiten, um diesen weiterzuentwickeln und Transfer zu ermöglichen.

Das relevante Museum

Wie können Museen das Publikum des 21. Jahrhunderts erreichen und seine Perspektive in die Museumsarbeit einbinden? Ideen dazu werden in unserem mehrjährigen Programm „Das relevante Museum“ erörtert. 2020 wurde das Programm ausgebaut, beschleunigt und in den digitalen Raum überführt. Outreach-Expertin Ivana Scharf kuratierte und moderierte den kollegialen Austausch mit internationalen Gästen.

Netzwerk Norddeutscher Musikfestivals

In ganz Norddeutschland unterstützen wir Musikfestivals dabei, junge Menschen aktiv an ihrem Festivalgeschehen zu beteiligen. Langfristig möchten wir auf diese Weise Jugendliche und junge Erwachsene für klassische Musik begeistern. 2020 hat sich aus diesem lockeren Verbund ein Netzwerk norddeutscher Musikfestivals gebildet, das die Festspiele Mecklenburg-Vorpommern koordinieren.

stARTcamp

Seit zehn Jahren ist das „stARTcamp“ einflussreicher Impulsgeber im Kultursektor. Es versteht sich als eine Mischung aus Konferenz und Barcamp. Als Plattform für Inspiration, Weiterbildung und Vernetzung will es Mitarbeitenden von Hochschulen, Bibliotheken, Bildungs- und Kultureinrichtungen, Kulturschaff enden sowie einer interessierten Öffentlichkeit den Rahmen für Austausch zu aktuellen Fragestellungen rund um das Thema Digitalisierung im Kulturbereich bieten. Thema 2020 war „Make it real. Kultur zwischen Virtualität und Materialität“.

VRHAM!

Das „VRHAM! Virtual Reality & Arts Festival“ im Hamburger Oberhafen lädt seine Besucherinnen und Besucher seit 2018 ein, Kunst mit neuen Augen zu sehen und diese Erfahrung miteinander zu teilen. 2020 wurde es zu „VRHAM! VIRTUAL“, erreichte weltweit rund 27.000 Menschen und setzte neue Maßstäbe.